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はじめから読む≫
「全体に」話してもらったら？とアドバイスされ…（中学生編189）≫
「幼稚園児と思え」と言われた話（中学生編79）≫
ずっと説明してるのに、「何で!?」
この他に、「意味わからん!!」というパターンもあります。
こっちまで「イーーーーーーッッッ!!」てなりそうなストレスです。
発達障害の子と生きる(中学生編191）
無限の「何で!?」
中学生編191-200
